周末女儿回家,交给我一些资料,原来是学校组织参加的spelling bee,挑战拼写高难度的1200个英语单词.那些单词真的很难,恐怕一辈子不会遇到.当然,女儿心态也很好,就当是挑战极限,锻炼背诵词汇,重在参与.
正好自己过去几个月游荡在Merriam-Webster.com上,又是spellingbee协作单位,上面有词汇发音,有主题词汇,图文并茂,如果静下心,好好学,应该有突破,特别是发音和词汇量.过去自己对英语词根有些研究,寒假准备和女儿二人共同努力.女儿有意,老爸才能发挥优势.
在地摊上,购得Merriam-webster出版的三本词典,其中Increase Your  Word Power的Vocabulary  Builder编排得很好,几乎把有难度单词的历史出处,词根 举例出来,每八个单词有一组小测验,增强记忆力,是自学记忆英语词汇的好书..

其实,这些单词真的很难,特别是对初中生,尤其是对作为第二语言的中国学生,大多数从意大利,荷兰,丹麦等语言,甚至古英语,演变过来,在美国也是八年级以下学生挑战词汇的难度,主要是靠记忆技巧.主持人读一个词,选手完整拼出来,虽然程序简单,但淘汰赛很严格,一个单词拼不出,就被淘汰,这是第一次在国内举办.
正好我也有计划让女儿的词汇量有一个突破,借助于这次淘汰赛,让女儿了解些词根,前缀,后缀,帮助记忆单词.自己发音不好,还好现在有网络,而且MERIAM-WEBSTER上有现成语音发音系统,可以弥补大人在陪伴孩子学英语时的先天不足.
其实,对老H来说,小H如果真的想走全奖学金去美国留学,读大学,词汇量是最大的挑战,无论是新托福,SAT,高分是唯一先决条件.特别是通过听力学,记忆的词汇,很难忘记.通过循环记忆,词根法,可以弥补阅读学单词的时间性问题.这也是我在探索的思路之一.
前几个星期,让女儿重新学习新英语900句,复述并且默写,做到一次过,有问题的,记下来,反复循环.从简单到复杂,只能累积和重复.新英语900句和老英语900句相比,句型新,延伸出有1800句型,大多数是从托福考题重新组织,编排,归纳,语音也是美系,我觉得效果明显.
很多时候,目标制定了,只能一步一步缓慢进步,听,说,读,写交替进行,毕竟美国类考试和国内考试有着很大差别.有时候,在学习英语过程中觉得进步不明显,或许在上述四会中,有些确实跟不上进度,制约了全面提高,或许加强听力和口语,反而对阅读速度和书写有帮助.其实中国学生,恰恰是化在听力,口语上的时间不足,模仿力度不够,让学生感觉学英语太难.这是家长在帮助孩子学习英语时,应该特别要注意的.
跟在老H贴里,也来说上些心得.

[ 本帖最后由 peteryang 于 2008-12-27 09:59 编辑 ].

家长陪读,是一种最好的亲子经历,也是和孩子磨合,消弥代沟的方式,毕竟这是二个时代的人,充斥着对抗和强势,如果能够有耐心,沟通,甚至和孩子一起学习,必将在孩子心灵深处留下美好的记忆.
平稳度过少年儿童的经历,让孩子用客观和平衡眼光看待这个世界,让孩子明白世上没有免费的午餐,任何成功是点滴累积和运气,机会是给于时刻准备的人,很多道理很浅显,然却需要时间和毅力,这一过程,很多人是无法坚持和忍耐,因为就象练习长跑,需要有一个突破临界点的过程,任何学习都有如此过程.这是量变到质变的过程.别人对成功者的羡慕,是在于功利主义色彩,而没有深思这一过程的寂寞和长途跋涉.此中甘苦只有经历者才能体会和玩味.
关注小H的成长道路,漫长岁月的周末,在应试教育的狭缝中,拾遗补缺,见缝插针,父女之间良性互动,旁观者人见动容,岁末留言,鼓励,再接再厉,永无休止!.